Izglītība

Jelgavas Lielupes vidusskolā norisinājies pedagogu profesionālās pilnveides programmas “Mācīšanās iedziļinoties skolēna un izglītības sistēmas perspektīvā” ievadseminārs, pulcējot pedagogus un izglītības jomas speciālistus no Jelgavas Pārlielupes pamatskolas, Jelgavas Lielupes vidusskolas, Jelgavas Aspazijas vidusskolas un Jelgavas Izglītības pārvaldes.

Seminārā dalībnieki pievērsās jautājumam, ko nozīmē mācīšanās iedziļinoties un kā veidot skolēniem šādu pieredzi gan ikdienas mācību procesā, gan visas izglītības iestādes līmenī. Kopīgi tika formulēti būtiskākie jautājumi un situācijas, ko turpmāk pētīt savā profesionālajā praksē. Praktiskajā darbā dalībnieki iepazinās ar izglītības prakses izpētes ciklu – pieeju, kas soli pa solim palīdz izzināt esošo situāciju, apkopot un analizēt informāciju, izmēģināt iespējamos risinājumus un izvērtēt to rezultātus. Semināra noslēgumā tika iezīmēti pirmie soļi darbības pētījumu uzsākšanai, īpašu uzmanību pievēršot tam, kā iegūt informāciju par skolēnu mācīšanās pieredzi un izmantot to turpmākās rīcības plānošanā.

Programmas “Mācīšanās iedziļinoties skolēna un izglītības sistēmas perspektīvā” mērķis ir pilnveidot pedagogu, izglītības iestāžu vadības komandu, izglītības pārvalžu un profesionālā atbalsta speciālistu prasmes. Programmas pamatā ir cieša mācību sasaiste ar reālo profesionālo praksi – jaunās zināšanas un pieejas tiek ne tikai apgūtas, bet arī izmēģinātas un izvērtētas ikdienas darbā. Izmantojot darbības pētījuma pieeju, tiks pētīta skolēnu mācīšanās pieredze, analizēti iegūtie dati un meklēti risinājumi mācību procesa pilnveidei.

Būtiska nozīme programmā ir arī sadarbībai un pieredzes apmaiņai. Dalībnieki dalīsies praksē novērotajā, saņems kolēģu atgriezenisko saiti un kopīgi meklēs risinājumus aktuāliem izaicinājumiem. Šāda pieeja ļaus mācību procesā gūto ciešāk sasaistīt ar ikdienas darbu un veidos pamatu pārdomātai pārmaiņu ieviešanai izglītības iestādēs.

Programmas ietvaros līdz 2027. gada augustam paredzētas 116 akadēmiskās stundas, un tā tiek īstenota Eiropas Savienības fonda Plus projekta Nr. 4.2.2.3/1/24/I/001 „Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide” ietvaros, stiprinot izglītības jomas profesionāļu zināšanas un prasmes un veicinot skolēniem atbalstošas, jēgpilnas un iedziļinātu mācīšanos sekmējošas vides veidošanu.