Izglītība

27. oktobrī Jelgavas Izglītības pārvalde sadarbībā ar Zemgales reģiona Kompetenču attīstības centru organizēja konferenci “Vide, kurā dzīvo valoda”, pulcējot vairāk nekā 100 pirmsskolas un sākumskolas pedagogu. Konferences mērķis bija pilnveidot pedagogu izpratni par valodas vides nozīmi bērna attīstībā un aktualizēt daudzveidīgas iespējas mērķtiecīgi veicināt latviešu valodas apguvi un lietojumu ikdienā.

Konferences pirmajā daļā RTU Rēzeknes akadēmijas profesore Sanita Martena lekcijā “Vienotas valodas vides un kultūras veidošana pirmsskolā un sākumskolā” uzsvēra pedagoga valodas parauga, ikdienas komunikācijas un kultūrvides nozīmi bērna valodas attīstībā. Savukārt ergoterapeits un “RigaBrain” smadzeņu treniņu centra vadītājs Pēteris Urtāns lekcijā “STEAM un valoda: kā mācās bērna smadzenes?” skaidroja valodas, domāšanas un pieredzes mijiedarbību, akcentējot STEAM aktivitāšu potenciālu bērnu valodas prasmju pilnveidē.

Paneļdiskusijā “Pedagogs un ģimene: vai runājam vienā valodā?” Sanita Martena, Pēteris Urtāns un privātās pirmsskolas “Patnis” direktors Ivo Rode diskutēja par pedagogu, vecāku un izglītības iestāžu sadarbību bērna valodas attīstības veicināšanā. Diskusijā tika uzsvērta atklātas komunikācijas, savstarpējas uzticēšanās un kopīgu mērķu nozīme, veidojot vienotu un atbalstošu valodas vidi gan izglītības iestādē, gan ģimenē.

Konferences praktiskajā daļā pedagogi piedalījās sešās tematiskajās darbnīcās, izvēloties divas no tām un iepazīstot dažādas metodes valodas prasmju attīstīšanai. Darbnīcā “Telpas un vides nozīme bērna valodas attīstībā” tika aplūkota mācību vides un multisensorās pieredzes loma, savukārt “Valoda, kas skan un top” pedagogi izmēģināja logoritmikas, ritma un skaņu vingrinājumus. Darbnīcā “Daba kā valodas apguves telpa” dalībnieki izzināja dabas vērojumu un āra aktivitāšu izmantošanas iespējas valodas bagātināšanā, bet sadarbībā ar “Roboskolu” organizētajā darbnīcā “Robotika un lasītprasme: lasām kopā ar robotiņu” iepazina robotikas pielietojumu lasītprasmes veicināšanā. Darbnīcā “Matemātika un valoda: domā, runā, dari” tika aplūkota matemātisko uzdevumu nozīme loģiskās domāšanas un komunikācijas prasmju attīstībā. Savukārt darbnīcā “Iestādes vadītāja loma sadarbības veidošanā ar vecākiem” Ivo Rode dalījās praktiskos ieteikumos pedagogu un ģimeņu sadarbības stiprināšanai, īpašu uzmanību pievēršot atbalstošas valodas vides veidošanai multilingvālā vidē.

Praktiskās nodarbības sniedza pedagogiem iespēju papildināt teorētiskās zināšanas ar konkrētām metodēm un idejām ikdienas darbam. Konferences laikā gūtās atziņas apliecināja, ka bērna valodas attīstību veicina aktīva iesaiste, rotaļas, kustība, apkārtējās pasaules izzināšana un jēgpilna savstarpējā komunikācija. Mērķtiecīgi integrējot valodas apguvi dažādās mācību jomās un ikdienas aktivitātēs, pedagogi var radīt vidi, kurā bērni tiek rosināti domāt, jautāt, pētīt un pārliecinoši lietot latviešu valodu.

Konference organizēta Eiropas Sociālā fonda Plus projekta Nr. 4.2.2.3/1/24/I/001 “Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide” ietvaros.