Izglītība

Noslēdzies nodarbību cikls “Datos balstīta rēķinpratības pilnveide”, kurā skolu vadības pārstāvji un matemātikas pedagogi kopā ar Latvijas Universitātes ekspertiem analizēja skolēnu snieguma datus un meklēja veidus, kā tos izmantot mācību procesa uzlabošanai. Pilotprojekts “Misija – matemātika” skolās turpināsies visu šo mācību gadu, īstenojot mērķtiecīgas pārmaiņas matemātikas mācīšanā.

Iniciatīvu īsteno Latvijas Universitātes Eksakto zinātņu un tehnoloģiju fakultātes Starpnozaru izglītības inovāciju centrs sadarbībā ar SIA “Latvijas Mobilais Telefons”. Jelgava ir viena no četrām projektā iesaistītajām pašvaldībām. Trīs gadu iniciatīvas mērķis ir stiprināt matemātikas apguvi 4.–6. klašu skolēniem, nodrošinot mācību līdzekļus, metodisko atbalstu pedagogiem un skolēnu snieguma diagnostiku.

Diagnosticējošo darbu rezultāti palīdzējuši noteikt skolēnu stiprās puses un prasmes, kuru attīstīšanai nepieciešams papildu atbalsts. 4. un 5. klašu skolēni labākus rezultātus uzrādīja mērvienību pārveidošanā un skaitļa jēdziena izpratnē, savukārt lielākas grūtības sagādāja aprēķini, virkņu un funkciju uzdevumi, kā arī shematisku zīmējumu veidošana problēmu risināšanai.

Lai pārrunātu rezultātu izmantošanu mācību procesā, Jelgavas Izglītības pārvaldes speciālisti tikās ar projektā iesaistīto skolu pārstāvjiem. Katra skola, balstoties uz skolēnu snieguma analīzi, noteica prioritāti turpmākajam darbam matemātikas mācīšanā. Skolu izvēlētie uzlabojumu virzieni ietver uzdevumu nosacījumu izpratni un modelēšanu, shematisku zīmējumu veidošanu, regulārus 5–10 minūšu skaitļošanas vingrinājumus, matemātiskās valodas pilnveidi un uzdevumu risināšanu pēc noteikta plāna. Sanāksmē uzsvērta arī skolu vadības loma pārmaiņu īstenošanā, pedagogu sadarbības veicināšanā un rezultātu izvērtēšanā.

Jelgavas Izglītības pārvaldes vadītājas vietniece Anika Apine uzsver: “Šis pilotprojekts skolām sniedz iespēju sekot līdzi skolēnu sniegumam un labāk izprast matemātikas apguves grūtības. Dati palīdz noteikt, kas mācību procesā jāpilnveido. Tagad svarīgi plānotās pārmaiņas ieviest ikdienas darbā, nodrošinot pedagogu sadarbību un skolu vadības atbalstu. Mērķtiecīgs darbs palīdzēs skolēniem attīstīt prasmes un uzlabot matemātikas apguves kvalitāti.”

Šis ir pilotprojekta noslēdzošais mācību gads. 24. novembrī projektā iesaistītie 6. klašu skolēni diagnosticējošo darbu pildīs trešo reizi, lai izvērtētu skolēnu snieguma dinamiku un mācību procesā ieviesto pārmaiņu rezultātus.