Šodien Jelgavas Tehnoloģiju vidusskolā norisinājās radošas un izzinošas “Lietkoku čemodāna” nodarbības, kurās skolēni caur praktiskiem eksperimentiem iepazina koksnes daudzveidīgās īpašības un tās pielietojumu mūsdienu tehnoloģijās. Vieslektors Pauls Beķeris, asociācijas “Latvijas Koks” prezidents, dalījās gan ar profesionāliem stāstiem par inženiertehniskiem risinājumiem, gan ar reāliem piemēriem no Latvijā un pasaulē īstenotiem projektiem.
Nodarbības tika īstenotas ar SIA “ZAZA TIMBER” atbalstu – uzņēmumu, kas skolai dāvinājis “Lietkoku čemodānu”, praktisku materiālu, spēļu un eksperimentu komplektu, kas paredzēts mūsdienīgu un aizraujošu dabaszinātņu stundu veidošanai.
Jelgavas Tehnoloģiju vidusskolas 9. klases fizikas stundā skolēni padziļināti pētīja dažādu koksnes veidu blīvumu, praktiski darbojās ar divkomponentu līmi, iepazina kompozītmateriālu veidus un ar spēka sviru testēja pašu salīmēto koka sagatavju izturību. Neformālās sarunās un praktiskajā procesā guva izpratni par materiālu ķīmiskajām reakcijām un to nozīmi tehnikas un inženierzinātņu jomā. Savukārt 7. klases nodarbībā uzmanības centrā bija koks kā kompozītmateriāls — skolēni pētīja, kā materiāla stiprība ietekmē tā īpašības, apguva pamatterminus ķīmijā, pārrunāja drošības prasības darbā ar vielām un veica eksperimentus ar lapkoku un skujkoku skaidām. Nodarbības laikā skolēni diskutēja arī par koksnes vietu ikdienas dzīvē.
Jāpiebilst, ka jau oktobrī “Lietkoku čemodāns” viesojās Jelgavas 4. sākumskolā, kur nodarbībās kopumā piedalījās gandrīz piecdesmit 5. klašu skolēni. Savukārt septembra vidū, Meža attīstības fonda atbalstītās aktivitātes laikā, projekta komanda apmeklēja arī Jelgavas 4. vidusskolu, kur praktiskās nodarbībās iesaistījās 5. un 7. klašu skolēni.
“Lietkoku čemodāna” iniciatīva šoruden guvusi īpaši plašu atbalstu — tai pievienojušies vairāk nekā 20 uzņēmumi, kas ļauj nodrošināt vieslekcijas un koksnes eksperimentu komplektus jau 103 skolām visā Latvijā. Projekts savieno teoriju ar praktisku darbību, palīdzot skolēniem atklāt koka materiālu daudzveidību, izprast to pielietojumu un saskatīt nākotnes karjeras iespējas eksaktajās un inženiertehniskajās nozarēs.
1.7 °C,
5.1 m/s,
84.2 % 
1.7 °C,
5.1 m/s,
84.2 %